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タイトル: 教育実践に内在している評価理論の可視化―「真正の評価」に向けた取り組みを事例に―
その他のタイトル: Visualization of assessment theories embedded in educational practice: The case for efforts toward authentic assessment
著者: 遠藤, 貴広
ENDO, Takahiro
発行日: 2010
資料タイプ: Research Paper
シリーズ番号/レポート番号: 科学研究費補助金(若手研究スタートアップ)研究成果報告書:2008-2009
記述: 課題番号:20830032
URI: http://hdl.handle.net/10098/3486
http://hdl.handle.net/10461/23559
出現コレクション:平成21年度

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