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タイトル: G・ウィギンズの「看破」学習 : 1980年代後半のエッセンシヤル・スクール連盟における「本質的な問い」を踏まえて
その他のタイトル: GrantWiggins'Theoryof“Uncoverage,,Learning ―Consideringon``EssentialQuestions,,intheCoalitionofEssentialSchoolsinthelatel980s―
著者: 遠藤, 貴広
ENDO, Takahiro
キーワード: 正の評価
逆向き設計
学問の構造
性向
Understanding by Design
発行日: 2004
出版者: 日本教育方法学会
掲載誌: 日本教育方法学会紀要『教育方法学研究』
巻: 30
資料タイプ: Journal Article
URI: http://hdl.handle.net/10098/1961
http://hdl.handle.net/10461/20417
出現コレクション:01 雑誌等掲載論文

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遠藤貴広2004「G.ウィギンズの『看破』学習―1980年代後半のエッセンシャル・スクール連盟における『本質的な問い』を踏まえて―」.pdf

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